A causa de la Epidemia Mundial de la Influenza A1, tambien conocida como gripe A se recomienda tener en cuenta lo siguiente:
Síntomas:
Fiebre mayor a 38ºC
Tos
Dolor de garganta
Congestión nasal
Dolores musculares
Dolor de cabeza
Fatiga
Escalofríos
Diarrea
Vómitos
Cuidados:
Lavarse las manos con frecuencia usando jabón ó gel a base de alcohol
Al toser o estornudar cubrirse la boca y naríz con el pliegue del codo o con un pañuelo desechable
Mantener limpios los objetos de uso común
Evitar en contacto con personas enfermas, tocarse la cara, acudir a lugares muy concurridos, compartir alimentos y el mate
Si contrajo la gripe:
Para no esparcir el virus. Guardar reposo, consumir mucho líquido, frutas y verduras y no automedicarse.
Usar barbijo, evitar el contacto físico, no compartir alimentos, bebidas ni utensilios de cocina.
Telefónos de consulta:
SUBSECRETARIA DE SALUD
Fotheringham 121 - TE: 0299-4495724 - Neuquén Capital
http://www.neuquen.gov.ar/salud/
HOSPITAL/CENTRO DE SALUD DE LA LOCALIDAD
Neuquén Capital - Hospital Castro Rendón - TE: 0299-4490800
Emergencias Médicas (para las localidades del interior) - TE: 107
LINEA GRATUITA DE INFORMACION
MINISTERIO DE SALUD DE LA NACION
TE: 0800-222-1002
En Nuestra provincia las clases fueron suspendidas por el decreto Nº 1084/09, ver http://www.neuquen.edu.ar/
30 de junio de 2009
15 de junio de 2009
12 de mayo de 2009
Entrega de Planificaciones año 2009
La semana pasada (4 al 6 de mayo) finalizo el plazo previsto para entregar las planificaciones áulicas y departamental en la dirección de la escuela.
Tal cual se acordó en las reuniones de departamento con los profesores presentes, las planificaciones se unificaron por asignatura y por año, con lo cual todos los docentes del área deberán pasar por la dirección a firmar y fotocopiar la o las/planificaciones que correspondan.
Lista de profesores:
Educación Plástica – 1º, 2º y 3º año:
Neiman, Aurelia - (1º1ª, 1º2ª, 1º3ª, 2º3ª y 3º1ª)
Thompson, Maria Ester - (3º2ª)
Garre, Roxana - (1ºD)
Tarifeño, Dania - (3ºA, 1ºC)
Campos, Cintia - (2º1ª, 2º2ª)
Alfonso, María Elena - (2ºC)
Del Hoyo, Marcelo - (1º A, 1º B, 2º A, 2º B, 3º B)
Educación Musical y Cultura Musical – 1º, 2º y 4º año:
Lipcsey, Cecilia - (1º A)
Rico, Maria Cecilia - (2º C, 1º3ª)
Cortez, Margarita - (4º B)
Canizo, Laura - (1º B, 4º B)
Zoyinga, Carmen - (1º4ª, 2º1ª)
Vivares, Claudio - (1º1ª, 2º2ª, 2ª A y 4ª A)
Nebbia, Leonardo - (1º2ª)
Martellotta, Juan Sebastian - (2º 3ª)
A los que puedan asistir a la jornada de mañana miércoles 13 de mayo en la escuela, les daré mas detalles de lo acordado hasta la fecha para llevar a cabo las planificaciones y otros asuntos (actividades, actos, fechas importantes) correspondientes a nuestra área.
Para los que visitan por primera vez el blog les cuento que es una herramienta de comunicación muy completa, ya que el cuaderno que utilizo en la escuela suele no estar en su lugar (sala de profesores) y me provoca una incomunicación total con uds, así que cualquier duda o inquietud me la hacen saber por este medio, por mail (tano.martellotta@hotmail.com) o por teléfono.
Muchas gracias y hasta la próxima.
Tal cual se acordó en las reuniones de departamento con los profesores presentes, las planificaciones se unificaron por asignatura y por año, con lo cual todos los docentes del área deberán pasar por la dirección a firmar y fotocopiar la o las/planificaciones que correspondan.
Lista de profesores:
Educación Plástica – 1º, 2º y 3º año:
Neiman, Aurelia - (1º1ª, 1º2ª, 1º3ª, 2º3ª y 3º1ª)
Thompson, Maria Ester - (3º2ª)
Garre, Roxana - (1ºD)
Tarifeño, Dania - (3ºA, 1ºC)
Campos, Cintia - (2º1ª, 2º2ª)
Alfonso, María Elena - (2ºC)
Del Hoyo, Marcelo - (1º A, 1º B, 2º A, 2º B, 3º B)
Educación Musical y Cultura Musical – 1º, 2º y 4º año:
Lipcsey, Cecilia - (1º A)
Rico, Maria Cecilia - (2º C, 1º3ª)
Cortez, Margarita - (4º B)
Canizo, Laura - (1º B, 4º B)
Zoyinga, Carmen - (1º4ª, 2º1ª)
Vivares, Claudio - (1º1ª, 2º2ª, 2ª A y 4ª A)
Nebbia, Leonardo - (1º2ª)
Martellotta, Juan Sebastian - (2º 3ª)
A los que puedan asistir a la jornada de mañana miércoles 13 de mayo en la escuela, les daré mas detalles de lo acordado hasta la fecha para llevar a cabo las planificaciones y otros asuntos (actividades, actos, fechas importantes) correspondientes a nuestra área.
Para los que visitan por primera vez el blog les cuento que es una herramienta de comunicación muy completa, ya que el cuaderno que utilizo en la escuela suele no estar en su lugar (sala de profesores) y me provoca una incomunicación total con uds, así que cualquier duda o inquietud me la hacen saber por este medio, por mail (tano.martellotta@hotmail.com) o por teléfono.
Muchas gracias y hasta la próxima.
4 de mayo de 2009
Una patota sin control tiene en jaque al CPEM 18, diario Río Negro el pasado miercoles 29 de abril
Una patota sin control tiene en jaque al CPEM 18
Agreden y asaltan a los alumnos y a los docentes. Casi le roban la batería del auto a la vicedirectora.
ver articulo completo: http://rionegro.com.ar/diario/2009/04/29/1240970773286.php
25 de febrero de 2009
23 de febrero de 2009
Que es una clase secundaria
Campo de batalla y de encuentro de mundos diversos, situación acotada temporal y espacialmente en la que se dan cita el mundo adulto y el mundo adolescente o juvenil, para contrastar y malentenderse o para construir dificultosa y problemáticamente un relativo encuentro que puede resultar también muy enriquecedor para ambas partes.
Momento de choque de culturas, que podría ser aprovechado para dar lugar a una conjugación extraordinaria creadora de valores y exaltación frente a un universo de nuevas posibilidades de vida.
Laboratorio de sentido con protagonistas humanos que están sometidos a dos sentidos simultáneos y contrapuestos: el deseo de zafar (de hacerlo pronto y lo mejor posible pero sin demasiados costos) y el deseo de conectarse y pensar, de reflexionar y producir un intercambio apasionante y orientador, de disfrutar profundamente del momento.
Tierra de nadie, estructurada por un planteo formal habilitado desde el plan social central (al que el tema no le resulta especialmente importante) y habitado por personas que deben optar por quejarse pasivamente de tal abandono o apropiarse del espacio para producir una experiencia vital y enriquecedora.
Extraña ceremonia con resabios de rito religioso pero poseedora al mismo tiempo de perturbadoras referencias a situaciones de amistad y familiaridad que estimulan y tienden a plantear aspiraciones imposibles de satisfacer; momento sagrado en el que la alquimia de los sentidos puede terminar convirtiendo en el oro de la comprensión a elementos en principio toscos provenientes de conciencias no formadas y muchas veces tampoco deseosas de refinamiento.
Momento de choque de culturas, que podría ser aprovechado para dar lugar a una conjugación extraordinaria creadora de valores y exaltación frente a un universo de nuevas posibilidades de vida.
Laboratorio de sentido con protagonistas humanos que están sometidos a dos sentidos simultáneos y contrapuestos: el deseo de zafar (de hacerlo pronto y lo mejor posible pero sin demasiados costos) y el deseo de conectarse y pensar, de reflexionar y producir un intercambio apasionante y orientador, de disfrutar profundamente del momento.
Tierra de nadie, estructurada por un planteo formal habilitado desde el plan social central (al que el tema no le resulta especialmente importante) y habitado por personas que deben optar por quejarse pasivamente de tal abandono o apropiarse del espacio para producir una experiencia vital y enriquecedora.
Extraña ceremonia con resabios de rito religioso pero poseedora al mismo tiempo de perturbadoras referencias a situaciones de amistad y familiaridad que estimulan y tienden a plantear aspiraciones imposibles de satisfacer; momento sagrado en el que la alquimia de los sentidos puede terminar convirtiendo en el oro de la comprensión a elementos en principio toscos provenientes de conciencias no formadas y muchas veces tampoco deseosas de refinamiento.
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