CANCIONERO CPEM 18 - AÑO 2010

ARTISTA	CANCION
andres calamaro	el salmon
andres calamaro	flaca
andres calamaro	los chicos
andres calamaro	paloma
arbol	el fantasma
arbol	pequeños sueños
attaque 77	arrancacorazones
attaque 77	amigo (de roberto carlos)
autenticos decadentes	el pajaro vio el cielo y se volo
autenticos decadentes	loco (tu forma de ser)
babasonicos	capricho
babasonicos	carismatico
babasonicos	como eran las cosas
babasonicos	pijamas
babasonicos	yegua
beatles	blackbird
bersuit bergarabat	un pacto
bersuit bergarabat	esperando el impacto
bersuit bergarabat	la soledad
bersuit bergarabat	madre hay una sola
bersuit bergarabat	se viene
bersuit bergarabat	ansiando libertad
caballeros de la quema	sapo de otro pozo
café tacuba	eres
callejeros	rocanroles sin destino
cuarteto de nos	el hijo de hernandez
creedence clearwater revival	have you ever seen the rain
divididos	spaghetti del rock
dread mar I	tu sin mi
dos minutos	ya no sos igual
dragones	como te perdi
enanitos verdes	frances limon
enanitos verdes	lamento boliviano
enanitos verdes	te vi en un tren
enanitos verdes	tu carcel
estelares	hoteles
estelares	mascaras
estelares	las tremulas canciones
fabulosos cadillacs	vasos vacios
gilda	fuiste
gilda	no me arrepiento
green day	21 guns
heroes del silencio	entre 2 tierras
heroes del silencio	maldito duende
intoxicados	fuego
intoxicados	no tengo ganas
intoxicados	nunca quise
intoxicados	pila pila
intoxicados	el rey
jack johnson	sitin waitin wishin
joaquin sabina	nos sobran los motivos
joaquin sabina	peor para el sol
jovenes pordioseros	descontrolado
julieta venegas	andar contigo
la franela	lo que me mata
la ley	el duelo
la ley	mentira
la renga	veneno
la vela puerca	zafar
la vela puerca	va a escampar
las manos de filippi	los metodos piqueteros
las pastillas del abuelo	el sensei hernan
leon gieco	el angel de la bicicleta
leon gieco	pensar en nada
los pericos	pupilas lejanas
los piojos	agua
los piojos	la luna y a cabra
los piojos	tan solo
los piojos	vine hasta aquí
los tipitos	campanas en la noche
los tipitos	silencio
mana	en el muelle de san blas
mana	manda una señal
mana	rayando el sol
mana	vivir sin aire
manu chao	clandestino
manu chao	desaparecido
manu chao	el viento
marco antonio solis	si no te hubieras ido
molotov	frijolero
molotov	gimme the power
molotov	hit me
nestor en bloke	una calle me separa
no te va gustar	tan lejos
no te va gustar	al vacio
rata blanca	mujer amante
sin bandera	entra en mi vida
soda stereo	de musica ligera
soda stereo	tratame suavemente
todos tus muertos	se que no
tribalistas	velha infancia
turf	pasos al costado
viejas locas	homero
viejas locas	legalizenla
FOLCLORE
chacarera	chacarera del rancho
zamba	la atardecida
zamba	piedra y camino
zamba	dos palomitas
chamamé	carito
chacarera	cosa peligrosa
zamba	tonada del viejo amor

Todos aquellos que deseen agregar canciones deben comunicarse con Sebastian Martellotta o Claudio Vivares o con el profesor de música del curso a que asistan o bien escribir a: tano.martellotta@hotmail.com. Hay tiempo hasta el viernes 05 de noviembre para seguir sumando canciones. Las letras de las canciones estarán disponibles en la fotocopiadora.

Reglamento Artistico - Torneo Intercursos 2010

En el arte no hay competencia pero, en una instancia deportiva un hecho artístico puede sumar al resultado final por desempeño, compañerismo y creatividad, promoviendo la formación integral de los alumnos.

Concurso “Cancionero 2010 del Cpem 18”

Los alumnos que deseen cantar canciones para sumar puntos pueden hacerlo de la siguiente forma:

·        Cada curso (o grupo de alumnos de un mismo curso) pueden interpretar las canciones acompañándose con guitarra, y de no poseer guitarrista en el grupo de alumnos los profesores Sebastian Martellotta y Claudio Vivares se ofrecen para acompañarlos.

·        El delegado de cada curso entregara el día del concurso de canciones (lunes 8 de noviembre) la lista de canciones elegidas y el nombre de los alumnos que participaran.

·        El lunes 8 de noviembre los alumnos de ambos turnos tendrán un tiempo destinado para cantar las canciones que elijan. Turno mañana 6º y 7º hora (11:40 a 13) y turno tarde 1º y 2º (13:30 a 14:50).

·        Por cada canción que interprete un grupo de alumnos de un mismo curso se otorgaran 3 puntos. El jurado estará compuesto por los docentes y preceptores que estén presentes dicho día en los horarios mencionados.

·        Se aceptaran canciones que no aparezcan en el cancionero pero que sean del conocimiento de la mayoría del jurado.

Todos aquellos que deseen agregar canciones (de cualquier estilo) deben comunicarse con Sebastian Martellotta (jefe dpto Estético Expresivo), el profesor de música del curso a que asistan o bien escribir a: tano.martellotta@hotmail.com. Hay tiempo hasta el viernes 05 de noviembre para seguir sumando canciones. Las letras de las canciones estarán disponibles en la fotocopiadora.

Concurso “Afiche Publicitario del Cpem 18”

Consigna: Diseñar un Afiche publicitario del Cpem 18 utilizando la información suministrada por Asesoría Pedagógica del Cpem 18.

·         Los trabajos deberán ser presentados en hoja A3 blanca, indicando en su dorso el curso y división, nombre y apellido de sus autores. Se aceptan hasta 2 Afiches por curso

·         Cada Afiche le otorga al curso 3 puntos.

·         La técnica para confeccionar el afiche es libre.

·         Los trabajos se reciben hasta el viernes 5 de noviembre en Asesoría Pedagógica.

·         Del 8 al 10 de noviembre se exhiben los afiches en el SUM de la escuela y se evalúan por  docentes, personal y delegados de cada curso que votan en una urna.

·         El día 11 de noviembre se da a conocer el curso ganador.

·         El premio para el curso ganador es de 9 puntos y el Afiche se utilizara para promocionar la escuela durante el año 2011. Para el segundo y tercer lugar el premio será de 6 y 3 puntos respectivamente.

·         En la Cartelera Artística ubicada en el SUM de la escuela encontraran más información acerca del concurso.

Concurso “Volante Publicitario del Cpem 18”

Consigna: Diseñar un Volante publicitario del Cpem 18 utilizando la información suministrada por Asesoría Pedagógica del Cpem 18.

·         Los trabajos deberán ser presentados en hoja A4 blanca, indicando en su dorso el curso y división, nombre y apellido de sus autores. Se aceptan hasta 2 Volantes por curso

·         Cada Volante le otorga al curso 3 puntos.

·         La técnica para confeccionar el afiche es libre.

·         Los trabajos se reciben hasta el viernes 5 de noviembre en Asesoría Pedagógica.

·         Del 8 al 10 de noviembre se exhiben los Volantes en el SUM de la escuela y se evalúan por  docentes, personal y delegados de cada curso que votan en una urna.

·         El día 11 de noviembre se da a conocer el curso ganador.

·         El premio para el curso ganador es de 9 puntos y el Volante se utilizara para promocionar al Cpem 18 durante el año 2011. Para el segundo y tercer lugar el premio será de 6 y 3 puntos respectivamente.

·         En la Cartelera Artística ubicada en el SUM de la escuela encontraran más información acerca del concurso.

Información para el concurso del afiche y el volante publicitario del Cpem 18

Concursos de Afiche y Volante publicitario del Cpem 18

Centro Provincial de Enseñanza Media Nº 18

Neuquén Capital

Dirección: Ignacio Rivas y Duran

Te: 299 443 2025.

Correo: cpem18nqn@yahoo.com.ar

Información Institucional:

Directivos:

·         Omar Centeno (Director)

·         Silvana Arriagada (Vicedirectora Turno Mañana)

·         Alfredo Roque Julián (Vicedirector Turno Tarde)

El establecimiento funciona en 2 turnos y ofrece 2 orientaciones:

• Turno Mañana: Orientación Humanística de 8 a 13 hs.
• Turno Tarde: Orientación Comercial de 13:30 a 18:30 hs.

Nuestro proyecto educativo consta de:

·         Biblioteca con Sala de Lectura.

·         2 Salas de Informática con Internet, abiertas mañana y tarde.

·         Clases de apoyo en todas las materias.

·         Muestra Escolar.

·         Taller de estudio.

·         Taller de matemática.

·         Competencias deportivas internas ( Torneo Intercursos)

·         Periódico mural.

·         Taller de Orientación Vocacional – Ocupacional.

·         Taller de Teatro.

·         Taller de Ajedrez.

·         Taller de Fonética.

·         Taller de Canciones.

·         Taller Psicoeducativo.

·         Proyecto de Recursado de materias.

Inscripción e ingreso:

2. constancia de matricula de Escuela Primaria.
3. Fotocopia de D.N.I.
4. Acta de nacimiento.
5. Certificado de buena salud.
6. Certificado buco-dental.
7. Fotocopia del carnet de vacunas.
8. Carpeta cartulina oficio común con solapa.
9. Cooperadora $30.-

Logo del cpem 18: 

Curso de Capacitacion en Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion

CURSO: NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE (TICs.)

RESPONSABLES DEL DISEÑO, EJECUCION Y EVALUACION DEL PROYECTO
Profesores:
Patricia Barraza
Hernán Roumec
Sebastian Martellotta
Durval Vallejos
María Elena Uribe

PROGRAMA DE CONTENIDO:

UNIDAD I: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN (TICs.)
SOCIEDAD DE LA INFORMACION (SI), PLATAFORMAS VIRTUALES, OBSERVATORIOS TECNOLOGICOS.

UNIDAD II: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO
GOOGLE, WEB, BLOG EDUCATIVO, WESQUEST, WIKI

UNIDAD III: EVALUACION DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
REDES SOCIALES EDUCATIVAS, CREACION DE CUENTA NING, TUTORIALES, PORTFOLIO VIRTUAL

ENCUENTROS:

1º y 2º ENCUENTRO: 28 y 29 octubre
3ª y 4º ENCUENTRO: 19 y 20 noviembre
5º Y 6º ENCUENTRO: 9 y 10 diciembre

DESTINATARIOS:
JEFES DE AREA Y 2 DOCENTES DE CADA AREA CPEM Nº 18 NIVEL MEDIO NUMERO: 25 docentes

CARGA HORARIA TOTAL: 36 Horas reloj - 54 horas cátedras (36 horas cátedras Presénciales y 18 horas. cátedras No presenciales-con las HS. DE NAVEGACION WEB 2.0).

TIEMPO: 18,00 a 22,00 Hs.

INSCRIPCION A LOS INTERESADOS: en la Direccion del Cpem 18 hasta el martes 26/10.

Se gestiono ante el CEAPI (CENTRO DE APOYO PEDAGOGICO E INVESTIGACION) – CPE
para el puntaje y PROMEDU (programa de mejoramiento Educativo)

Reunion de departamento. Miercoles 6/10. = 18:30 hs

REUNION DEPARTAMENTO

ESTETICO EXPRESIVO

Miércoles 06 de Octubre 18:30 HS

Sala de Expresión

 Temas: - Muestra Escolar.

              - Torneo Intercursos 2010.

      - Semana Mundial del Arte. (8 al 12/11)

…VENI!……..ENTERATE!!…...PARTICIPA!!!

Se ruega la presencia de TODOS los docentes del área,     

muchas gracias!!

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Iº JORNADA DE PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN MUSICAL

FLADEM-NQN CONVOCA:


           "Iº JORNADA DE PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN MUSICAL "
                           18 y 19 de septiembre de 2010 en la Universidad Nacional del Comahue

                                    AFRICA EN EL AULA
                                                 (Augusto Pérez Guarnieri)

                                  MÚSICA DESCARTABLE
                                                         (Fabián Lúpica)


Cronograma de actividades:

Sábado 18

8:00 Apertura y acreditaciones de participantes. (Aula magna UNC)
9:00 "África en el aula". (salón universitario 101)
12.00 Break.
14:00 Segunda parte taller.
17:00 Finalización y entraga de certificados a participantes.
22:00 Cena y encuentro musical (lugar a confirmar)

Domingo 19

8:00 Acreditación de participantes
9:00 "Música descartable" (salón universitario 101)
12:00 Break
14:00 Segunda parte taller
17:00 Finalización y entraga de certificados a participantes.
18:00 Concierto

Costos:  una jornada $60, dos jornadas $80.

Informes e Inscripción:
pvdrums69@hotmail.com
0299-156341622
o bien el mismo día de las jornadas previa confirmacion via e-mail

Fladem: http://www.fladem.org.ar 

Reunion de departamento = Jueves 26 de agosto = 18:30 hs

Mañana jueves tendremos una nueva reunión de departamento en la Sala de Expresion y los temas a tratarse son:

• Planificaciones anuales. Ajustes.
• Semana Mundial del Arte (8 al 12 de noviembre) - Propuestas y cronograma de Trabajo.
• Muestra Escolar.
• Torneo Intercursos 2010.
• Salidas y visitas escolares. 
• Jornadas institucionales.
• Cierre de 2do trimestre.     

Por lo que solicito y ruego la presencia de TODOS y TODAS ustedes.
GRACIAS!!

Educación: o todos nos ocupamos o a todos nos irá mal

En el año de nuestro Bicentenario, deberíamos rescatar aquellos valores que hicieron de nuestro sistema educativo uno de los mejores de América y, como consecuencia, dieron forma a un país que supo ubicarse dentro de los primeros del mundo.

El 90% de los padres piensa que el problema de la educación está en los docentes y los alumnos. El 90% de los docentes piensa que el problema de la educación está en los alumnos y los padres. Y el 90% de los alumnos piensa que el problema de la educación está en los docentes y los padres. He aquí el problema de la educación.

Sobran los diagnósticos educativos que nos indican qué se debe hacer. Desoírlos implica necesariamente seguir empeorando. A los problemas deberíamos responder con metas, soluciones concretas y mucho trabajo. Lejos de ello, año tras año la política educativa centra sus energías casi exclusivamente en lograr que las clases inicien.

¿Qué hicimos desde nuestra primera participación en los exámenes internacionales de comprensión lectora? Poco y nada. Coherentemente, empeoramos más que nadie. ¿Qué hizo Chile, por ejemplo, para mejorar? Alineó docentes, padres, alumnos y prácticamente toda la sociedad detrás de una meta común: mejorar la lectura. Resultado: desde entonces han mejorado sostenidamente.

Todavía no hemos tomado conciencia de que estamos empeorando en la enseñanza de habilidades básicas como la lectura, la escritura y la matemática.

Existe un acuerdo generalizado en que debemos revalorizar la cultura del esfuerzo. ¿Qué hemos hecho en este sentido? Se ha bajado la exigencia con el fin de evitar la repitencia y la deserción. Gran parte de los alumnos logra finalizar la secundaria con muy poco esfuerzo, lo que supone un perfil de egresado con una pobre estructura de hábitos, tanto intelectuales como volitivos. Esto acarrea a los alumnos serias dificultades, tanto a quienes continúan estudios superiores como a los que quieren ingresar al mundo laboral. La propuesta de la plena escolarización nos ha entrampado en una lógica de baja exigencia, cuyos costos ya estamos padeciendo y continuaremos pagando durante largo tiempo.

Todos estamos de acuerdo en que los maestros deben ser respetados, pero poco es el apoyo que les brindamos cuando sancionan con medidas disciplinarias las faltas de respeto, las agresiones y los mínimos incumplimientos de las normas escolares. No hay duda de que, si la escuela carece del apoyo de la familia y la sociedad en general, poco podrá hacer para educar a sus alumnos.

En el año de nuestro Bicentenario, deberíamos rescatar aquellos valores que hicieron de nuestro sistema educativo uno de los mejores de América y, como consecuencia, dieron forma a un país que supo ubicarse dentro de los primeros del mundo. Enseñar eficazmente las habilidades y conocimientos básicos en la prima-ria, reivindicar la cultura del esfuerzo y la exigencia en la secundaria y el respeto a la institución escolar bastarían para que en poco tiempo mejorara la calidad educativa.

Un sistema educativo deficiente perjudica en primera instancia a las personas con menos recursos; por ende, excluye. Un sistema educativo deficiente no es funcional a las necesidades de un país.

La educación del hombre, debido a su ser esencialmente social, depende de cada uno de los actores con los que se relaciona. Familia en primera instancia, escuela posteriormente y cada sector de la sociedad con el que interactúa a lo largo de su período de formación. En síntesis: o todos nos ocupamos de educar a nuestros niños y jóvenes o simplemente a todos nos irá mal.

Alejandro de Oto Gilotaux

Profesor de Filosofía y Ciencias de la Educación, director de Primario y rector del Instituto de Capacitación e Investigación Docente del Colegio Los Robles.

Fuente: http://www.rionegro.com.ar/diario/rn/nota.aspx?idart=439650&idcat=9539&tipo=2

KEANE nothing in my way (subtitulado en español)

Que buena cancion!!!
Buen fin de semana para todos....

me encanta esta cancion cada vez que la oigo siento melancolia y nostalgia (y eso sin conocer la letra) esa es la diferencia con la buena musica cuando te transmite el sentim iento sin importar el idioma
chibimonse hace 5 meses 20

Tu mente es la escena del crimen – El Origen

El cineasta Christopher Nolan dirige un reparto internacional en Origen, una película original de ciencia ficción y acción que viaja por el mundo y se adentra en el universo íntimo e infinito de los sueños.
Dom Cobb (Leonardo DiCaprio) es un ladrón hábil, el mejor de todos, especializado en el peligroso arte de extracción: el robo de secretos valiosos desde las profundidades del subconsciente durante el estado de sueño cuando la mente está más vulnerable. Esta habilidad excepcional de Cobb le ha hecho un jugador codiciado en el traicionero nuevo mundo de espionaje corporativo, pero al mismo tiempo, le ha convertido en un fugitivo internacional y ha tenido que sacrificar todo que le importaba. Ahora a Cobb se le ofrece una oportunidad para redimirse. Con un último trabajo podría recuperar su vida anterior, pero solamente si logra lo imposible --- el inicio. En vez de llevar a cabo el atraco perfecto, Cobb y su equipo de especialistas tienen que invertir la operación; la tarea no consiste en robar una idea sino en colocar una. Si tienen éxito, podría ser el crimen perfecto.

No obstante, ni la cuidadosa planificación ni su pericia puede preparar el equipo para el peligroso enemigo que parece conocer de antemano cada movimiento suyo. Es un enemigo que solamente Cobb podría haber imaginado.
Tu mente es la escena del crimen.

Trailer subtitulado: http://www.youtube.com/watch?v=Mws93lP9R9A

Origen - (Inception)

Thriller - Ciencia-ficción USA
Año: 2010 - Estreno: 06/08/2010

Ficha técnica
Director CHRISTOPHER NOLAN
Reparto
Leonardo DiCaprio Dom Cobb
Marion Cotillard Lisa Hastley
Cillian Murphy Fischer
Ellen Page Isabell
Michael Caine Profesor
Joseph Gordon-Levitt Arthur
Ken Watanabe Saito
Tom Hardy Eames
Lukas Haas Nash

Christopher Nolan (n. 30 de julio de 1970) es un guionista de cine y director británico.
Saltó a la fama con su segundo largometraje Memento, basado en un relato corto escrito por su propio hermano, Jonathan Nolan, que luego adaptarían juntos a un guión convencional para rodar la película y por el cual fueron candidatos Oscar en la categoría de mejor guión original.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Christopher_Nolan

3° Encuentro de Educación Artística. 29, 30 y 31 de julio.

EncontrarNOS - EncontrARTE: Las Artes y las Escuelas.

3° Encuentro de Educación Artística. 29, 30 y 31 de Julio de 2010.

Lugar: IFD Nº 12 - Gobernador Anaya 295. Barrio Bouquet Roldán de Neuquén Capital.

Muy recomendable para los TODOS los docentes, no solo del Area Estetico Expresivo, toda la info aca: http://encuentrodearteifd12.blogspot.com/

Cronograma tentativo:
Jueves 29 de julio:
18.00: acreditación.
18.30 acto de apertura. Espectáculo
19:30 a 21:00: conferencia sobre "Prácticas estéticas en la escuela" conferencista a confirmar. Espacio de debate e intercambio.

Viernes 30 de julio: de 8 a 19 hs.
8.00: apertura
8.30 a 10.20. Panel sobre: "Políticas culturales para la circulación del conocimiento artístico".(se invitarán artistas de la región). Espacio de debate e intercambio.
10.20 a 10.35 hs.: pausa.
10.35 a 11.00: espectáculos.
11.00 a 13.00: sesión de relatorías: espacio para la socialización de experiencias estéticas y artísticas.
13.00 a 13.30: receso - almuerzo
13.30 a 16.30: talleres.
16.30 a 18.00: espectáculos.

Sábado 31 de julio:
8.30 : apertura
9.00 a 10.30: Conferencia de cierre: "Las artes y las instituciones educativas”, debate e intercambio.
10.30 a 10.40: pausa.
10.40 a 13.40: talleres.
13.40 a 14.00: receso-almuerzo.
14.00 a 15.00: espectáculos.
15.00 en adelante: cierre del encuentro.: evaluación final y entrega de certificados.

Califican de "fracaso" la resolución del CPE - Diario La Mañana Neuquén 24/7/2010

Los vocales gremiales del Consejo Provincial de Educación (CPE) calificaron ayer de “fracaso” a la resolución Nº 568 y consideraron que está enmarcada en “un plan de desprestigio del cuerpo colegiado para que las políticas educativas no sean tratadas dentro de la entidad y de esa forma se avance hacia la privatización de las escuelas”. Rául Rivarola, vocal gremial por la rama media del CPE aseguró ayer al término del receso de invierno que quedó “demostrado que la resolución por la que se decidió que sólo los docentes que hicieron paro trabajen era inviable”. Del total de los establecimientos educativos de la provincia que llegan a 700, sólo unos 20 acataron la norma.

El vocal descalificó la resolución y dijo que fue “demagógica” y sólo “para hacerle creer a la sociedad que se podía llegar a recuperar los días de clases”. “El Consejo pierde cada vez más terreno, aparece este foro educativo, la ley de emergencia y estas resoluciones sin fundamento y todo esto crea un desprestigio del CPE”, aseveró Rivarola quien destacó además que cuando se dejan de discutir las políticas educativas en el cuerpo colegiado se va camino a la “privatización”.En este sentido, el vocal comentó que los empleados administrativos del CPE “no” tienen una recategorización en sus puestos laborales desde el 2006 lo que demuestra que “no hay un reconocimiento”. “Entonces el conflicto educativo no termina en las escuelas sino que también está instaurado dentro del Consejo Provincial de Educación”, afirmó Rivarola.

Sin sesión

El vocal denunció que durante las dos últimas semanas el cuerpo colegiado del CPE “no sesionó” por lo que las resoluciones que estaban pendientes continúan de ese modo. “Fue decisión de la presidencia”, dijo. Rivarola adelantó que en la próxima sesión reclamará que el cuerpo colegiado “recupere la autonomía para tratar los temas que deben ser discutidos dentro”.“Hay demasiadas injerencias políticas partidarias que impiden que quienes tienen que opinar dentro del cuerpo colegiado sean idóneos en educación y los resultados quedan a la vista”, consideró Rivarola.

Con respecto a la segunda parte de la resolución 568 que incluía la posibilidad de que los profesores de nivel medio que entre el lunes y miércoles próximos no estén dedicados a las mesas de examen, den clase, el vocal dijo que también es “inviable”. “Apelamos a que las instituciones prioricen estos días para la conformación de las mesas de examen y que las aulas sean destinadas al tribunal examinador”, expresó el vocal quien comentó que había escuelas que estaban evaluando tomar las pruebas en los patios para dejar el aula a los alumnos que no tengan que rendir.